学習指導要領では、探究学習の学びの進め方のモデル例として「STEP1：課題の設定」「STEP2：情報の収集」「STEP3：整理・分析」「STEP4：まとめ・表現」という4つのステップが提示されています。このサイクルはとても大事なのですが、いきなり自分が取り組みたい課題を設定せよと言われてもできない生徒のほうが多いのではないでしょうか。探究初心者にとっては「STEP1：課題の設定」のハードルが高いのです。

そのため、『探究思考講座』『探究思考BOOK』では、STEP1に入る前の探究STEP0という段階を想定し、探究の準備運動となるような授業を設計しました。いきなり課題を設定するのではなく、身の回りのものを観察したり、自分の興味・関心を深めたりしながら、気づきや疑問を収集することに重きが置かれているのが特徴です。

『探究思考講座』は、50分間の授業形式であることに加え、授業のための『ファシリテーションBOOK』が充実しており、導入がしやすい設計となっています。『ファシリテーションBOOK』には、授業でのトーク例やスライドに登場する事例の詳細、生徒への問いかけの例など、先生にとって参考になる内容が多く掲載されています。また、『探究思考BOOK』は生徒が楽しみながら探究学習に慣れ親しむことができるようストーリー仕立てとなっていたり、STEP1〜4の探究学習の進め方のノウハウが豊富に掲載されていたりするため、3年間参考資料として使用することができます。

今回『探究思考講座』『探究思考BOOK』の企画・制作において、エイスクール代表の岩田拓真が総合監修として入らせていただきました。過去5年間にわたり探究学習を実践してきた知見が随所に生かされています。本プログラムの導入にご関心のある方は、株式会社リクルートマーケティングパートナーズのスタディサプリ進路担当までお問い合わせ下さい。